Près de deux ans après la dissolution de l’AEEM, la violence a reculé dans les universités maliennes. Mais, derrière l’accalmie, les difficultés structurelles persistent et la capacité des étudiants à faire entendre leurs revendications s’est considérablement affaiblie.
Près de vingt-et-un mois après la dissolution de l’Association des Élèves et Étudiants du Mali (AEEM), le climat dans les cités universitaires s’est profondément transformé. Les affrontements armés, les rackets et les violences qui rythmaient autrefois la vie académique ont pratiquement disparu. À Kabala comme sur la Colline du savoir, les anciens foyers de tension sont désormais silencieux. Cette accalmie, saluée par de nombreux parents et responsables éducatifs, marque une rupture nette avec des décennies de dérives.
Créée en 1990 pour défendre les droits moraux et matériels des élèves et étudiants, l’AEEM s’était progressivement éloignée de sa vocation initiale. Instrumentalisée, infiltrée par des logiques de clans et de pouvoir, elle était devenue au fil des années un espace de violence et de prédation. Le 28 février 2024, lors du renouvellement de ses instances, des affrontements meurtriers éclatent entre factions rivales, causant la mort d’un étudiant et plusieurs blessés. Pour les autorités, le seuil de l’acceptable est franchi. Le 13 mars 2024, le gouvernement annonce officiellement la dissolution de l’AEEM.
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Interrogations
Si la mesure est largement approuvée à l’époque, notamment pour avoir mis fin à l’insécurité chronique dans les universités, ses effets à moyen terme suscitent aujourd’hui des interrogations. Le calme est revenu, mais les conditions d’étude, elles, restent précaires. Retards dans le paiement des allocations, grèves répétées des enseignants, chevauchement des années académiques et infrastructures insuffisantes continuent de peser sur le quotidien des étudiants.
Selon un sondage réalisé auprès d’une centaine d’étudiants issus de différentes facultés, 57,33% déclarent regretter la dissolution de l’AEEM, contre 26,67% qui estiment qu’elle était nécessaire. Ce regret ne traduit pas une nostalgie des dérives passées, mais plutôt l’absence d’un cadre collectif capable de porter les revendications étudiantes.
Issiaka dit Bayo Koné, étudiant en Master à la Faculté des lettres de l’Université Yambo Ouologuem, résume ce malaise en ces termes : « il faut toutefois reconnaître que si la dissolution de l’AEEM a permis de rétablir un certain apaisement au sein de l’espace universitaire, la situation actuelle demeure préoccupante. En effet, les étudiants se retrouvent désormais livrés à eux-mêmes, sans structure capable de défendre leurs droits. Le Centre national des œuvres universitaires (CNOU) ne se sent plus réellement contraint de régulariser cette situation, sachant qu’aucune revendication n’est désormais possible ».
Difficultés en série
Les difficultés académiques s’accumulent. Des étudiants admis en 2021 espéraient être aujourd’hui en cycle de Master. Beaucoup sont encore bloqués en deuxième année, sans visibilité claire. « Depuis notre admission, nous subissons reports, grèves et décisions administratives imposées. Nous n’avons aucun moyen de nous faire entendre », confie un étudiant sous couvert d’anonymat. Dans certaines facultés, des sessions uniques ont été imposées pour rattraper le retard, souvent au détriment de la qualité pédagogique.
Face à ce vide organisationnel, des réflexions émergent. En octobre 2024, lors d’une rencontre avec le Président de la Transition, l’Amicale des anciens militants et sympathisants de l’UNEEM a proposé la création d’une nouvelle structure étudiante, fondée sur des principes de paix, de responsabilité et de dialogue. L’idée d’une représentation refondée, débarrassée des pratiques violentes, fait son chemin parmi les étudiants.
Entre la fin d’une ère marquée par la violence et l’absence actuelle d’une voix structurée, l’université malienne traverse une phase de transition délicate. Le défi qui reste entier vise à préserver l’ordre retrouvé tout en redonnant aux étudiants un cadre légitime pour défendre leurs droits et améliorer durablement leurs conditions de vie et d’étude.
Joseph Amara Dembélé
