Pédagogie convergente Pour la 5e année consécutive, le Mali a célébré le 21 février, la journée internationale de la langue maternelle. Elle a été instituée par l’organisation des Nations-Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) en 2000 et le Mali l’a adopté 7 ans plus tard. Même si notre pays n’a commencé à  célébrer cette journée qu’en 2007, une politique de promotion des langues nationales dans le système éducatif, existe depuis la fin des années 70. Ainsi de 1979 à  1987, des écoles d’expérimentation et de pédagogie convergente (PC) ont été ouvertes. La PC est une méthode d’enseignement des langues nationales. Il s’agissait à  l’époque, du dans les régions de Ségou et Koulikoro, également du dans les régions de Tombouctou, Gao et Kidal et du ou langue peule, dans la région de Mopti. Ensuite de 1994 à  2000, la méthode a été élargie à  onze (11) langues nationales à  travers tout le pays. Aujourd‘hui, la pédagogie convergente est appliquée dans la majorité des écoles du Mali. La PC est enseignée de la 1ère à  la 6e année de l’enseignement fondamental. l’objectif visé par les autorités du pays, C’’est la promotion de nos langues nationales et la préservation de nos valeurs culturelles et linguistiques. Il n’y a pas de meilleure manière d’apprendre les connaissances d’autrui qu’à  travers sa propre langue. Cela permet d’autre part, de préserver et promouvoir notre culture. Préserver les valeurs culturelles à  travers la langue l’implication des langues nationales dans le système éducatif, permet une meilleure vulgarisation des langues maternelles. La langue selon le ministre de l’éducation, de l’alphabétisation et des langues nationales, le Pr Salikou Sanogo, est bien plus qu’un simple outil de communication. «Â En structurant notre pensée, et en ralliant notre rapport à  la réalité, la langue constitue une dimension fondamentale de l’être humain. » De son point de vue, la langue maternelle devrait être chère à  chacun d’entre nous. Les langues maternelles sont essentielles pour l’atteinte des objectifs de l’éducation pour tous (EPT), ainsi que les objectifs du millénaire pour le développement (OMD). Les OMD rappelons-le, ont été fixés par les Nations-unies au début des années 2000. Il faut reconnaitre que les langues maternelles sont incontournables lorsqu’il est question de promotion des diversités culturelles. Le ministre Salikou Sanogo estime que « ces langues permettent de lutter contre l’analphabétisme dans le monde et d’assurer une éducation de base et de qualité. Le renforcement de la décentralisation et le développement de la démocratie participative passent par la promotion de l’utilisation des langues maternelles. Elles constituent des armes privilégiées dans le combat pour une véritable intégration sociale et un développement économique durable. »Â